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易酷排课助手设置自动排课条件介绍

时间：2017-08-18 14:44:42 作者：琪琪浏览量：30

要让自动排课的结果符合既实际需求，又兼顾自动排课率，减少手工调整的时间，充分理解自动排课条件的设置相当重要。如果学校的课程计划没有改变，自动排课的条件并不需要每次排课都进行设置。

（1）教师设置。不可任教的课程用于自动安排教学计划，重点是上课时段限制。在单元格中点击鼠标左键进行“不排”设置，右键清除。点击上面或左侧的数字可以进行整行、整列的设置。把某个教师的限制复制到所在学科组、年级组……，可以批量设置教师限制条件，这就是强求建议完整设置教师信息的原因之一。

图：自动排课

（2）班级设置中固定课设置不难理解。

图：自动排课

（3）课程限制是自动排课条件中极为重要的部分，其设置是否合理，直接影响到后续工作的效率。

图：自动排课

周课时可以对每个班的课程计划进行单独设置，适用于高中的文理科分班。

专用教室在专用教室设置中完成。

单双周课只有周课时是0.5的课程才能进行设置，适用于部分学校的特殊需求。

连课次数设置课程一周尽量安排连课的次数，适用于高中。小学的作文课可以在固定课中设置，只需要先设定一个班，再复制到同年级即可。

合并班适用于并班上课。

进度一致限制几个班的教学进度一致性，如某班的科学第一课时在其它班的第二课时之后，则认为进度不一致。适用于部分学校的特殊需求。

限制与教师限制基本相同，增加“机动”条件，用ctrl+鼠标左键设置。在某些课程实在难以安排时使用，“机动”处最多可排数在选项中置。

扩展限制适用于周课时大于每周上课天数的课程。如：小学每周上课5天，一年级语文每周8课时，则其中5课使用“限制”条件，3课时使用“扩展限制”条件。

互斥量具有相同互斥量的课程不能安排在同一天，互斥量与设定的数值大小无关。以上图为例：

例1：数学课的互斥量是3，与其它课程的互斥量均不相同。说明数学可以和其它任何课程安排在同一天。但一天中不能有两节数学课，因为这两节数学课的互斥量都是3，具有相同互斥量的课程是不能安排在同一天的。
例2：周课时大于每周上课天数的课程，系统会另作处理。如小学每周上课5天，一年级语文每周8课时，一天2节不算互斥，但一天3节算互斥。
例3：体育、体育、体育3门课程的互斥量均为9，说明这三门课程不能安排在同一天，这样可以保证每天1节体育课。出现“体育”及两个中间含空格的体育课程，是为了满足教学计划安排的特殊要求。

排课优先度点击上图左下角位置的上下箭头，可以调整自动排课时的课程优先度，也可以使用拖拽进行调整。课程越靠前，自动排入课表的可能性越大。或者说，越难排的课程，应该给予越高的排课优先度，自动排课结果中会有未排课的统计。仍以上图为例：

例1：数学的优先度最高，而语文低于数学的优先度，主要考虑小学任教两个班数学的情况比较普遍，但语文很少。
例2：体育、体育、体育3门课程，需要每天1节，给予较高的优先度。
例3：音乐、美术、英语由专职教师任教，这些教师的周课时较多，给予较高的优先度。
例4：品德课程，一般由语数教师兼任，周课时少于音体美教师，给予较低的优先度。
例5：作文是固定课，给予最低的优先度。

提示：再次强调，自动排课的条件并非越多越好，适度的限制才能达到自动排课率和后期手工调整耗时的平衡。